Estos son los trabajos (en inglés) que han realizado de forma colaborativa en grupos internacionales durante la movilidad.
Álbum de fotos de la movilidad
Para más información detallada, se puede leer (en inglés), el informe que ha preparado la escuela anfitriona sobre la actividad:
Ya hemos celebrado nuestra primera movilidad Erasmus+ de este curso, en concreto en Patras, en el instituto Geniko Likeyo, en Grecia, dentro del proyecto ERASMUS “Make your School Greener and Yourself Too”, del pasado 2 al 8 de octubre.
En el marco del proyecto sobre sostenibilidad medioambiental, trabajamos el tema de la sostenibilidad con nuestros socios de Lituania, Alemania, Italia y, por supuesto, Grecia. Entra las actividades realizadas, pudimos disfrutar de una visita al Parque Natural de Strophyli, limpiamos la playa de Kalogría y aprendimos a dar vida a materiales reciclados en un taller de máscaras de carnaval, una fiesta muy importante en esa localidad.
También hubo momentos para las visitas culturales, y, así, nos deleitamos con una visita monumental de la ciudad de Patras, destacando la Catedral de San Andreas y visitamos la Ciudad de Olympia-Ολυμπία, sede de los juegos
olímpicos en la antigüedad.
Ha sido una gran experiencia que seguro que las cinco representantes de nuestro centro no olvidarán.
Coincidiendo con los Erasmus Days, hemos organizado una reunión informativa con las familias del alumnado de 1° bachillerato que participará este curso en movilidades Erasmus+.
Aquí está toda la información sobre el proceso de selección del alumnado participante este curso.
Para cualquier consulta: erasmus@iespablopicasso.es
¡Gracias por acudir!
Here’s a video with our action on the streets of Malaga to raise awareness on violence against women.
For more information of everything we did at our meeting watch this video:
Last week, we had a very interesting online meeting with WAVE and our partners in our Etwinning Project «Femicides» from Austria.
This is a summary of what we learnt in our meeting.
Where to reach out if you experienced violence? And if it’s violence based on your gender? I’m wondering if you are familiar with the abbreviation WAVE?
In other words Women Against Violence Europe.
An organization founded in 1994 in Vienna. What for? It’s simple, Watson. is a non-profit feminist women’s organization to protect women´s human rights. There is one in three women have experienced physical violence and one in five have experienced sexual violence since the age of 15. Not very encouraging, right?
The inspiration for WAVE began in 1993 at the World Conference on Human Rights, which was held in Vienna. The conference explicitly named violence against women as a violation of human rights, which was outlined in the resulting Vienna Declaration. A bit later in October 1994, women gathered at the Vienna NGO Forum to prepare for the 4th UN Conference on Women in Beijing, where the idea of creating a European network dedicated to eliminating violence against women appeared. And the story begins.
In a nutshell, The WAVE Network consists of 160 member organizations in 46 European countries (based on December 2021 statistic), including Spain. And as any organization is has its aim which is to promote and strengthen the human rights of women and children, specifically by preventing violence against these groups, and to eliminate all forms of violence against women in order to attain gender equality. How? By advocating, building of women specialist services (WSS), exchanging information, doing research and last but not least, networking.
Now docs. As any organization WAVE have it. One of them is The Istanbul Convention, is a human rights treaty of the Council of Europe against violence against women and domestic violence is a guideline to measure progress in its work. Singed by 34 countries… Ironically Turkey has announced withdrawal from the convention in 2021.
There is still long way to go in Spain, for example, there are 45% beds needed. But someone looks for excuses, someone for solutions. And the solution is youth. How? Easy peasy, can you educate yourself or be engaged in community service? or maybe create podcasts, participate in webinars and local actions… all are small steps. But look at yourself as Neil Armstrong, we all make one small step for, but at the end it’s a giant leap for mankind.
28 de marzo
Hoy hemos estado en el instituto de Palermo.
Tras la bienvenida de la directora los alumnos nos han agasajado con bailes regionales y degustación de productos típicos sicilianos.
Luego los distintos centros se han presentado y nuestros alumnos no solo han presentado el centro sino también la ciudad de Málaga y la gastronomía local.
Tras comer han tenido la tarde libre para poder confraternizar con sus compañeros de los distintos países participantes en la movilidad. 30 de marzo
Ponencia sobre una empresa local que elabora dulces de mazapán. Presentación del producto y de su fabricación.
Los estudiantes aprenden a decorar con colorante alimentario distintos frutos de mazapán con las indicaciones de la artesana.
Charla sobre emprendimiento llevada a cabo por un alumno de la universidad de Palermo.
Se realiza un taller sobre idea de marca, planificación y realización de un proyecto empresarial. Los alumnos se acercan de este modo al emprendimiento debiendo trabajar con alumnos de otros centros y tomar decisiones consensuadamente.
Tras el taller se hace una exposición de cada proyecto de empresa.
31 de marzo
Hemos empezado con una visita a Monreale. Está cerca de Palermo y nuestros anfitriones nos han preparado una visita guiada de la catedral en inglés.
Tras la visita hemos regresado a Palermo. Los alumnos del centro habían preparado un espectáculo para nosotros. Tras esto, nos han hecho entrega de nuestros diplomas en una emotiva ceremonia oficial.
Y para terminar este día tan intenso hemos ido a la gruta de Santa Rosalia, patrona de Palermo y lugar de peregrinación.
1 de abril
Visita guiada por los alumnos del centro receptor al valle de los templos.
Un parque arqueológico griego en óptimo estado de conservación y tras ello hemos realizado la interesante visita al Giardino della Kolymbethra:
Se trata de un jardín botánico que sirve para tomar conciencia de la acción humana en el entorno natural a lo largo de los siglos y de las especies mediterráneas.
Se hace una visita guiada y.los alumnos ven especies de frutales mediterráneos recuperados por una asociación que se encarga de concienciar sobre medio ambiente y agricultura sostenible.
La semana de 7 al 13 de marzo tuvo lugar en Atenas la movilidad Erasmus+ «Inspiration is Free and Infinite Energy», dentro del proyecto Erasmus+ «Developing Entrepreneurial Skills while at School» en el que participaron centros de Italia, Letonia, Polonia, Grecia además del nuestro, con nuestros alumnos de 2º de bachillerato, Lucía Hernández, Sandra Lagos, Jesús Reyes, Javier y Lucía Fernández. Como profesorado acompañante tuvimos a Laura Moreno y David Nicolás.
El centro visitado, Ilion Music School (Atenas), es un modelo mixto de enseñanza secundaria y musical en el cual la música y la creatividad se respiran en cada rincón.
Nos recibieron con las actividades del día de la mujer, principalmente teatro clásico, conferencias y canciones como «Fearless song» una adaptación al inglés de una canción mexicana que trata sobre la lucha de las mujeres en este país.
El enfoque de emprendimiento social estuvo presente en la programación de las actividades desarrolladas durante este encuentro, siendo uno de los momentos más interesantes la ruta de los invisibles, guiada por personas sin hogar en la cual estas nos enseñaban las circunstancias de su día a día, y la comida en el restaurante «Schedia», proyecto en el cual trabajaban personas en situación de exclusión social.
Hubo tiempo para el emprendimiento productivo, como la visita a «Kassia games», una de las empresas de juegos de mesa más importante de Grecia. Además nos visitaron de la Internacional de Chipre para impartir un taller de emprendimiento y drones.
Y por supuesto, conocimos mejor la cultura griega y visitamos algunos de sus lugares de interés como la Acrópolis, el teatro griego de Epidauros , la ciudad de Naufpio (primera ciudad capitalina de Grecia) y el yacimiento arqueológico de Mycenae.
Una semana fantástica donde nuestros alumnos tuvieron la oportunidad de viajar, conocer gente de distintos lugares de Europa y aprender de una forma diferente.
Este curso, hemos trabajado un proyecto Etwinning titulado “Feminicidios”. En este proyecto hemos trabajado de manera online el tema de la violencia contra las mujeres con alumando de Baden, en Austria. El objetivo de este proyecto es concienciar sobre este problema y animar al alumnado a actuar al respecto.
Entre las actividades realizadas están:
Más información sobre estas actividades online:
Encuentros online.
12 noviembre:
El pasado 12 de noviembre tuvimos nuestro primer encuentro virtual con nuestros socios de Baden (Austria) para conocernos y empezar a trabajar el tema del proyecto Etwinning que estamos realizando: «Feminicidios». En este proyecto vamos a investigar sobre la violencia contra las mujeres, sus causas y cómo atajarla.
En este primer encuentro, presentamos nuestros centros e hicimos un juego Kahoot para ver cuánto sabía nuestro alumnado sobre el tema que vamos a tratar.
4 febrero:
El pasado 4 de febrero tuvimos nuestro segundo encuentro virtual con nuestros socios de Baden (Austria) para conocernos más y continuar compartiendo información sobre el tema de nuestro proyecto «Feminicidios».
Alumnado de 4º A, Lucía Rafa y Óscar, expuso su investigación «Violence Against Women», con datos generales sobre la violencia contra las mujeres en España. Después, en pequeños grupos, hicieron juegos para conocerse mejor e intercambiar opiniones e información sobre lo que habían presentado sus compañeros/as.
The learning teaching training activity “Social Entrepreneurship” has included three different types of activities: – workshops on entrepreneurial skills, workshops on intercultural skills and meetings with entrepreneurs.
Methodology of activities was focused on students (students’ centred methodology) and hands-on learning.
All partners got together in Spain with a common topic: social entrepreneurship. Students participated in the planned activities to foster their entrepreneurial and intercultural skills.
This activity was aimed to foster awareness on the social aspect of entrepreneurship. Hence, they received a workshop on the topic “Circular economy and economy for the common good” Besides, they were exposed to practical experience of social entrepreneurs on how to make an impact on your environment and received guidance from the people at a “Laboratory of ideas for entrepreneurs.
As for the work on entrepreneurial skills, they took part in workshops to develop interpersonal skills and organisational skills to set up a company with a canva design. They also exchanged the work they previously carried out at their home schools regarding the setting up of companies in their local areas.
Finally, work on intercultural skills included the exchange of information on their home countries and workshops on Spanish culture and cultural visits.
